Наказом Міністерства освіти і науки України від 12.05.2022 № 434 затверджено календарний план організації та проведення у 2022 році національного мультипредметного тесту (НМТ).
15 травня 2022 р.
12 травня 2022 р.
Вітаємо призерку ХV Міжнародного конкурсу з українознавства!
У 2021-2022 навчальному році Науково дослідний інститут українознавства Міністерсва освіти і науки України провів ХV Міжнародний конкурс з українознавства для учнів 8-11 класів закладів загальної середдньої освіти та учнівської молоді з інших країн. Метою конкурсу є залучення молоді до пізнання України й українського світу через індивідуально-пошукові форми роботи, розвиток інтелектуального потенціалу учнів на засадах українознавства. Конкурс є одним із засобів формування соціально-культурної, громадянської та лідерської компетентностей молоді.
Пройшовши І етап, призером ІІ (заключного) етапу ХV Міжнародного конкурсу з українознавства стала учениця 5(9)-Б класу Заліщицької державної гімназії Довбуш Марія (ІІ місце). Науковий керівник - Дяків Василь Григорович. Тема роботи "Культурно-мистецьке життя Заліщанщини у 20-30-х роках ХХ століття".
У вітальному зверненні голови журі Конкурсу, директора НДІУ Сергія Наливайка сказано: "Вірю, що після впевненої Перемоги над ворогом в Україні постане нова історична реальність, де питання гуманітарного розвитку і державної національної політики посядуть належне місце. Тож і Ваша зацікавленість українознавством, впевнений, послужить Вам добру службу, стане вагомим інтелектуальним внеском у розбудову України майбутнього, у справді наукове пізнання і творення українського світу!"
10 травня 2022 р.
Профорієнтаційна діяльність
Одним із напрямів діяльності дирекції, вчителів, класних керівників, практичного психолога та соціального педагога є профорієнтаційна робота. Адже учні далеко не завжди розуміють, яку професію обрати, до якого закладу вищої освіти вступити та взагалі, де шукати застосування власним талантам.
Завданнями профоорієнтаційної роботи у гімназії є виховання спрямованості на самопізнання, яке допоможе визначитися з майбутньою професією; співставляння своїх умінь з вимогами до конкретної професії; розвиток важливих для здобуття професії якостей особистості; знайомство з новими, затребуваними професіями ХХІ століття.
Якщо у середніх (1(5)-4(8)-х) класах гімназії тематичні заходи профорієнтаційного характеру проводяться періодично, то у 5(9)-7(11) класах вони мають регулярну основу і не просто інформують про необхідність вибору професії, а й дають поради та відповіді на запитання.
Ефективними є онлайн-зустрічі з фахівцями, викладачами вузів, які систематично ініціює та організовує директор гімназії Олександра Войчишин. Так, за період з лютого по травень 2022 р. відбулися онлайн-зустрічі учнів старших класів із:
- старшим викладачем Інституту спеціального зв'язку та захисту інформації Національного технічного університету "Київський політехнічний інститут ім. І.Сікорського" В.В.Бойком;
- викладачем Національного університету біоресурсів та природокористування, доктором педагогічних наук, завідувачем кафедри педагогіки Р.В.Сопівником;
- старшим офіцером відділу рекрутингу Чортківського районного територіального центру комплектування та соціальної підтримки, лейтенантом Баранецьким М.І. з метою агітації вступу до закладів вищої освіти військового спрямування (за сприяння відділу освіти);
- викладачем-методистом ВСП "Заліщицький фаховий коледж ім. Є. Храпливого" НУБіП України Н.Й. Хомів із питань здобуття другої вищої освіти;
- викладачами Донецького державного університету внутрішніх справ.
За ініціативи директора гімназії психолог та учні-старшокласники долучені до проєкту "Психологічна школа "Пізнай себе" (факультет педагогіки і психології Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка)
Традиційно практичний психолог Ірина Гарвасюк проводить онлайн-анкетування, тестування, профорієнтаційні тренінги з метою допомоги учням визначитися з власними пріоритетами, здібностями та нахилами.
.Учителям важливо розуміти, що можливості для якісної профорієнтації закладені у кожному предметі, адже під час навчання формуються навички, які неодмінно знадобляться гімназистам у майбутньому.
25 квітня 2022 р.
Національний мультипредметний тест (НМТ)
У межах вступної кампанії 2022 року передбачено проведення національного мультипредметного тестування у комп'ютерному форматі. Це випробування міститиме три блоки завдань з: української мови, математики, історії України. На сайті Українського центру оцінювання якості освіти оприлюднено інформацію щодо всіх складників тесту.
Українська мова:
Математика:
https://testportal.gov.ua/blok-nmt-z-matematyky/
Історія України:
https://testportal.gov.ua/blok-nmt-z-istoriyi-ukrayiny/
З інформацією про вступну кампанію-2022 можна ознайомитися на сайті Міністерства освіти і науки України за покликанням:
11 квітня 2022 р.
Оцінювання навчальних досягнень учнів в умовах війни
Державна служба якості освіти у співпраці з ініціативою "Система забезпечення якості освіти", що впроваджується в межах проєкту "Супровід урядових реформ в Україні" (SURGe), та командою підтримки реформ Міністерства освіти і науки України розробили поради щодо здійснення оцінювання у школах, що працюють в умовах війни.
Попри війну незмінними залишаються два основних види оцінювання результатів навчання учнів: надання зворотного зв'язку та супроводу дітям (формувальне оцінювання) і визначення результатів якості навчання (підсумкове оцінювання).
Формувальне оцінювання залишається важливим засобом підтримки учнів у навчанні. Йдеться про надання усного (переважно) та письмового зворотного зв'язку, індивідуальні та групові консультації щодо допомоги у виправленні типових помилок, надання порад щодо подальшого навчання.
Підсумкове (семестрове, річне) оцінювання в умовах нестабільного доступу учнів до освітнього процесу, їх стресового стану ліпше не проводити у вигляді підсумкових контрольних робіт, а натомість здійснювати його на підставі поточного оцінювання (за результатами тестів на електронних платформах та за допомогою інших способів перевірки результатів навчання).
Міністерством освіти і науки України розроблено та затверджено методичні рекомендації щодо окремих питань завершення 2021/2022 навчального року (наказ МОН України від 01.04.2022 р. № 290), у яких, зокрема, теж даються роз'яснення щодо підсумкового оцінювання:
22 березня 2022 р.
Завершився ІІ етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт
Результати участі учнів-слухачів Заліщицької філії Тернопільского обласного комунального територіального відділення МАН України у ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт:
І місце:
Лучин Олександр (6-Б), секція технологій програмування (керівник Грушко Н.А.);
Мельник Вікторія (7-Б), секція математичного моделювання (керівник Колодницька О.Ю.)
ІІ місце:
Богуцька Христина (6-А), секція української літератури (керівник Зубик Н.В.);
Пацарина Тетяна (5-Б), секція зарубіжної літератури (керівники Копичинська З.М., Пацарина Н.М.);
Сакала Яна (6-А), секція української мови (керівник Зубик Н.В.);
Олійник Віталій (6-А), секція інформаційних систем, баз даних та систем штучного інтелекту (керівник Грушко Н.А.);
Панчук Анастасія (6-Б), секція прикладної математики (керівник Колодницька О.Ю.)
ІІІ місце:
Горобець Тетяна (7-Б), секція історії України (керівник Дяків В.Г.);
Краснюк Владислав (6-Б), секція астрономії та астрофізики (керівник Горин Н.П.).
Вітаємо переможців та призерів, а також їх керівників-наставників!!!
14 березня 2022 р.
Організація освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання в умовах воєнного часу
До уваги педагогів!
Тернопільським обласним комунальним інтситутом післядипломної педагогічної освіти розроблено методичні рекомендації (у розрізі навчальних предметів) щодо організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання в умовах воєнного часу.
Прошу переходити за покликанням:
Підписатися на:
Дописи (Atom)