Державна служба якості освіти у співпраці з ініціативою "Система забезпечення якості освіти", що впроваджується в межах проєкту "Супровід урядових реформ в Україні" (SURGe), та командою підтримки реформ Міністерства освіти і науки України розробили поради щодо здійснення оцінювання у школах, що працюють в умовах війни.
Попри війну незмінними залишаються два основних види оцінювання результатів навчання учнів: надання зворотного зв'язку та супроводу дітям (формувальне оцінювання) і визначення результатів якості навчання (підсумкове оцінювання).
Формувальне оцінювання залишається важливим засобом підтримки учнів у навчанні. Йдеться про надання усного (переважно) та письмового зворотного зв'язку, індивідуальні та групові консультації щодо допомоги у виправленні типових помилок, надання порад щодо подальшого навчання.
Підсумкове (семестрове, річне) оцінювання в умовах нестабільного доступу учнів до освітнього процесу, їх стресового стану ліпше не проводити у вигляді підсумкових контрольних робіт, а натомість здійснювати його на підставі поточного оцінювання (за результатами тестів на електронних платформах та за допомогою інших способів перевірки результатів навчання).
Міністерством освіти і науки України розроблено та затверджено методичні рекомендації щодо окремих питань завершення 2021/2022 навчального року (наказ МОН України від 01.04.2022 р. № 290), у яких, зокрема, теж даються роз'яснення щодо підсумкового оцінювання:
https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-metodichnih-rekomendacij-shodo-okremih-pitan-zavershennya-20212022-navchalnogo-roku
